Las Baleares pierden 641 docentes en la escuela pública mientras la privada gana 340

PalmaLos centros públicos de las Baleares han perdido 641 docentes en un solo curso, mientras que los privados han incorporado 340. Así lo recoge el Anuario de la Educación de las Islas Baleares 2026, que constata una evolución opuesta del profesorado según la titularidad de los centros. Entre los cursos 2024-2025 y 2025-2026, la red pública pasó de 16.101 a 15.460 docentes, un descenso del 4%, mientras que la privada aumentó de 6.782 a 7.122, un incremento del 5%. En conjunto, el sistema educativo de las Baleares pasó de 22.883 a 22.582 docentes, 301 menos que el curso anterior, lo que representa una reducción del 1,3%.

La disminución del profesorado coincide con una ligera bajada de la matrícula total. El curso 2025-2026, las Islas Baleares tienen 197.910 alumnos matriculados en las enseñanzas de régimen general, 289 menos que el curso anterior. La reducción se concentra también en los centros públicos, que pierden 1.234 alumnos, mientras que los privados incorporan 945 más. A pesar de esta evolución, el 63,8% del alumnado continúa escolarizado en la red pública.

Esta fotografía general, sin embargo, esconde otra tendencia: el peso del alumnado extranjero continúa aumentando. Según el anuario, ha pasado del 13,6% al 19,3% en Baleares en la serie temporal analizada, mientras que en el Estado ha crecido del 8,5% al 13,5%. El incremento de este porcentaje no implica, por sí mismo, que todo este alumnado necesite apoyo educativo específico, pero aporta contexto sobre la transformación de la composición de las aulas.

Se interrumpe el crecimiento

La pérdida de docentes del último curso rompe la tendencia ascendente de los años anteriores. El curso 2016-2017, las Baleares tenían 17.499 profesores en los centros de enseñanzas de Régimen General: 12.317 en la red pública y 5.182 en la privada. El número total aumentó de manera continuada hasta llegar a los 22.883 docentes el curso 2024-2025, antes de retroceder hasta los 22.582 actuales. La diferencia entre las dos redes es significativa. Mientras que el profesorado público ha disminuido un 4% en un año, el privado ha crecido un 5%. Los datos, sin embargo, no permiten concluir que los docentes que faltan en la pública hayan pasado a trabajar en la privada ni explican las causas de esta evolución.

El Anuario también señala que el número medio de alumnos por profesor a tiempo completo continúa por debajo de la media estatal. El curso 2024-2025, el indicador se situaba en 9,5 alumnos por docente en las Baleares, frente a los 10,8 del Estado. En la red pública balear, la media era de 8,5 alumnos por profesor, mientras que en la privada llegaba a los 12,1. Estas ratios, sin embargo, corresponden al curso 2024-2025 y no permiten saber qué efecto ha tenido la pérdida de profesorado del curso siguiente. Además, la media de alumnos por docente no refleja por sí sola la complejidad de las aulas ni las necesidades de apoyo de cada centro.

Más alumnos por aula

Otro indicador que recoge el Anuario de la Educación es el número medio de alumnos por unidad. En educación Infantil, Baleares y el conjunto del Estado presentan cifras muy similares, de entre 15,5 y 15,6 alumnos por aula. En Primaria, en cambio, la media balear ha repuntado hasta los 20,6 alumnos por grupo, por encima de los 20,3 del Estado. En la ESO, la ratio autonómica es de 23,8 alumnos, inferior a los 24,3 de la media estatal. El informe también detecta un repunte de la repetición en los tres niveles de educación Primaria analizados y en primero y segundo de ESO, mientras que disminuye en tercero y cuarto de ESO. A largo plazo, la repetición mantiene una tendencia descendente, pero la evolución del último curso introduce un cambio en esta trayectoria.

En paralelo, la FP continúa ganando alumnado. Desde el curso 2016-2017, la matrícula en los ciclos formativos de grado medio presenciales ha aumentado aproximadamente un 43%, y en los de grado superior presenciales, un 58%. En cambio, el bachillerato presencial ha registrado una ligera disminución en el último curso.