Jaume Carot, rector de la UIB: "Si la guía dice que la asignatura es en catalán, tiene que ser en catalán"

PalmaEl rector de la UIB, Jaume Carot, defiende que el catalán debe ser la lengua de docencia de una asignatura si así lo establece la guía docente. "La guía docente es un contrato. Si la lengua que en ella se indica es el catalán, la asignatura debe ser en catalán", afirma. En este sentido, Carot considera que los estudiantes que llegan de fuera y no conocen la lengua pueden adaptarse a ella con facilidad. Si tienen dificultades para seguir una asignatura, explica, pueden pedir un cambio de grupo o recibir materiales y tutorías para continuar con su aprendizaje. "Alguien que venga de un territorio de habla no catalana puede encontrarse perdido de entrada, pero, con un poco de buena voluntad, esto se resuelve rápidamente", sostiene.

El rector pone como ejemplo su propia experiencia como profesor en Portugal, donde asegura que empezó a impartir clases en solo un mes. Carot también rechaza que el catalán pueda ser un obstáculo para atraer a estudiantes e investigadores internacionales. "Creo que no es un factor limitante", afirma. A pesar de admitir que, de entrada, la lengua puede generar reticencias, considera que no es un impedimento grave para incorporar talento a la universidad.

Para defender esta posición, compara la situación de las Baleares con la de países como Finlandia y las repúblicas bálticas. "El finés no es un obstáculo para atraer talento a Finlandia; pasa lo mismo en las repúblicas bálticas", argumenta. Carot reconoce que aprender una lengua requiere esfuerzo, pero insiste en que esto no debería frenar la llegada de profesionales y estudiantes internacionales.

Contrastes destacados

En cuanto a la presencia del catalán en las aulas, el rector asegura que la UIB ya hace un seguimiento exhaustivo del mismo y que los porcentajes varían considerablemente según los estudios. En Artes y Humanidades, la docencia en catalán oscila entre el 70,6% y el 43%; en Ciencias, entre el 59% y el 31%, y en Ciencias de la Salud, entre el 50% y el 23% de Medicina, aunque en esta última carrera ha aumentado notablemente. Las diferencias también son importantes en Ciencias Sociales y Jurídicas, donde las cifras van del 83% al 8%. En cambio, todos los grados de Educación se sitúan en torno al 80% de presencia del catalán. En Ingeniería y Arquitectura, los porcentajes van del 79% al 40%, mientras que Turismo registra la presencia más baja, en parte, porque muchas asignaturas se imparten en inglés.

Por todo ello, Carot apuesta por continuar promoviendo el uso de la lengua mediante la formación del profesorado y la traducción de materiales docentes. Admite, sin embargo, que la universidad no dispone de herramientas para obligar a los profesores a impartir las clases en catalán. "Ni puedo, ni quiero obligar a nadie a dar las clases en catalán, sino conseguir que todo el mundo que venga a la UIB pueda desenvolverse en ella", concluye.