Alternativa Docent exige más tiempo y mejor sueldo para los tutores

PalmaEl sindicato Alternativa Docente ha reclamado a la Conselleria de Educación mejoras urgentes en las condiciones de la labor de tutoría, una función que considera clave para el funcionamiento del sistema educativo pero que, denuncian, sigue infravalorada tanto en recursos como en reconocimiento profesional.

Según el sindicato, la figura del tutor o tutora es mucho más que una función complementaria. Se trata de una tarea compleja y exigente, imprescindible para el acompañamiento integral del alumnado y la cohesión de los centros educativos. Sin embargo, año tras año este trabajo ha ido asumiendo más responsabilidades sin que se haya correspondido con mejoras reales en tiempo, condiciones o compensación económica.

Actualmente, los tutores deben hacer frente a un volumen creciente de burocracia y de elaboración de informes, a la atención individualizada del alumnado ya la gestión de grupos cada vez más numerosos y diversos. A ello se suma el diseño y seguimiento de actividades complementarias, la gestión emocional del alumnado en contextos sociales cada vez más complejos, la atención y mediación con las familias y la coordinación constante con equipos docentes y servicios externos.

Sin tiempo definido

Alternativa denuncia que, en la mayoría de los casos, este trabajo se desarrolla sin disponer de tiempo específico dentro del horario laboral, lo que obliga a muchos docentes a asumirlo a costa de su tiempo personal. Además, el complemento económico actual de tutoría -36 euros mensuales- es calificado por el sindicato de "claramente insuficiente". Según sus cálculos, esta cantidad equivale aproximadamente a 1,2 euros por alumno y mes, cifra que consideran simbólica e irrisoria en relación con la responsabilidad que implica el cargo. En el caso del profesorado con media jornada, la compensación se reduce aún más, hasta niveles que el sindicato considera absolutamente injustificables.

Ante esta situación, Alternativa Docent exige que la tutoría sea reconocida formalmente como un cargo especial, con una reducción sustancial de la carga lectiva para el profesorado tutor que permita desarrollar la tarea con el tiempo y la calidad necesarios. También reclaman un incremento significativo del complemento económico, que sea digno y proporcional a la responsabilidad asumida, independientemente de su jornada laboral.

"La figura del tutor o tutora es una pieza clave del sistema educativo. Lejos de ser una función accesoria, la tutoría implica una tarea compleja, exigente e imprescindible para el buen funcionamiento de los centros y para el acompañamiento integral del alumnado", defiende el sindicato, que advierte que sin tiempo ni reconocimiento esta función es insostenible. Con recursos adecuados, concluyen, la tutoría puede ser una de las herramientas más potentes del sistema educativo para garantizar una educación humana, justa e inclusiva.