Que desde Primaria los niños sientan suyo San Antonio, sean de donde sean

ManacorA mediados de los 80 la fiesta de Sant Antoni en Manacor pasaba por momentos inciertos. La tradición era vista como un ritual arraigado en el campesinado pero al mismo tiempo alejado de la juventud, que no encontraba la conexión que ahora, 40 años después, tiene. El grupo de demonios visitaba cada escuela, cada patio del municipio, en busca de nuevos adeptos para un futuro comunitario, a fin de asegurar un relevo generacional que costaba.

Detrás del Demonio Gros, una banda de quince o veinte personas. Ninguna sudadera. Tan sólo las hogueras mantenían cierta estética atractiva hacia niños y familias, que rodeaban en coche la tarde del 16 de enero para verlas de cepillada… Y hacia casas hasta la tostada.

Es en este punto donde las comunidades educativas y asociaciones de familias decidieron hacer algo para ayudar a propagar una imagen amable, sencilla, comprensible y festiva. Así, por separado, muchas empezaron a trabajar. En clases de Plástica primero, en Historia después. Una 'guerra' unilateral de subsistencia que atravesó la década de los 90.

Pero poco antes de la entrada del nuevo siglo, el Ayuntamiento y la comunidad escolar empezaron a andar de la mano con la intención de crear una base donde se incluyeran actividades y herramientas para aprender a amar la fiesta santantoniera desde Prim. Este ingenio, hoy engordado, ha ido sirviendo para otros hitos igualmente importantes; como para ayudar a integrar al alumnado recién llegado en un espacio común: el de la celebración.

La parte más viva

"En la escuela se trabaja sobre todo la parte más viva de Sant Antoni: glosas, demonios, zambombas, canciones y el sentido de la fiesta como tradición del pueblo", explica Francisca Aguiló, directora del CEIP Jaume Vidal de Manacor. "Se pone mucho énfasis en que los niños entiendan las raíces y los valores de convivencia, además de la identidad que hay detrás de la fiesta, para que la sientan suya, sean de donde sean".

"Hace más de 25 años que, como servicios educativos municipales, apoyamos a las escuelas de una manera común. Muchas de ellas ya trabajaban algunos aspectos por su cuenta. Lo primero que pensamos fue sacar las actividades a la calle y fomentar que todos los niños y niñas participaran por igual", recuerda la técnica municipal. "Para integrar a los niños siempre hemos huido del carácter religioso que pueda tener la fiesta. Presentar a san Antonio como el cuidador de los animales", comenta a la pregunta de si el carácter mínimamente cristiano que san Antonio todavía mantiene alejada del sentimiento a la comunidad magrebí, ampliamente presente en el tejido poblacional manacorense. "Planteamos también que es una persona llena de tentaciones, las mismas que tienen los alumnos cuando quieren comer helado en lugar de una fruta, a la hora de no tener ganas de hacer los deberes o de jugar demasiado rato con un videojuego… y al final ganan", explica: "No como actividades libres, sino que se trabajan dentro de todo el mundo. magrebí". Y añade: "El objetivo es dar a conocer la fiesta y fomentar la participación para mantenerla y conservarla. Comenzamos por tres caretas: de san Antonio, del Demoni Petit y del Demoni Gros, que por detrás llevaban impreso el programa de fiestas. Actividades teatrales como quien rodea a san Antonio: quién era, por qué se lo venera."

Chaima Benyagoub, nada en Taourirt (Marruecos) llegó de pequeña y fue escolarizada en el CEIP Simó Ballester: "Yo ya empecé la escuela aquí y siempre tuve la fiesta muy interiorizada, aunque en mi casa nunca se haya celebrado, en buena parte por motivos ideológicos y religiosos". "Desde que era pequeña crecí sabiendo que cuando llegaba enero eran actividades que trabajaríamos en el aula de manera natural, sin darle más importancia. Es cierto que San Antonio es muy manacorense y la gente lo vive muchísimo", confiesa: "Recuerdo que venían los demonios a bailar y en 6º me vestí de demonio para los más pequeños del 'me''. entre todos. No es que yo sea supersantantoniera, pero sí me gusta dar una vuelta por las hogueras, por ejemplo".

Hoy en día ciertos centros manacorenses, como el instituto Mossèn Alcover y el Simó Ballester, ya disponen de determinadas hogueras donde sólo se tuesta carne halal. Aunque iniciativas como ésta parten de los propios equipos directivos.

Conocer la lengua y la cultura propias

La concejala municipal de Educación, Carme Gomila, subraya que hace más de 25 años que el Ayuntamiento de Manacor sabe de la importancia de ir estructurando actividades docentes para que Sant Antoni sea también un elemento culturalmente aglutinador. "A lo largo de los años nos hemos ido adaptando en un trabajo conjunto de equipo para que los escolares conozcan muy bien la fiesta y todos la sientan suya", explica. "Tenemos distintos talleres adaptados según el nivel educativo. Sobre todo en Primaria, pero también en Secundaria, donde hemos trabajado mucho con glosas santantonieras. Conseguimos que todos los alumnos conozcan de primera mano la fiesta, esto hace que se creen unos espacios integradores donde las familias se implican, lo que indirectamente sirve para la conocimiento de la cultura, Gomila.

Según Fátima El Mekkioui, quien fue alumna de Jaume Vidal, "la escuela es muy necesaria para introducir y explicar la fiesta de San Antonio a los niños que no conocen la cultura mallorquina. De esta manera también creamos un sentimiento de pertenencia y de ilusión hacia sus fiestas. Aprendes sobre los, pintas mascarillas, aprendes glosas y te integras en la comunidad. Estar con los amigos, los puntos de encuentro en las hogueras…".

"Lo encuentro fundamental", dice Bruna Silva, llegada de Brasil de pequeña y ahora estudiante de 19 años, "ya que ayuda a que todo el mundo se sienta incluido, aunque no sea de la isla como yo. Veo claramente cómo San Antonio une a personas de todas las edades y cómo genera un sentimiento muy fuerte de comunidad. demonios con los amigos, tostar juntos… Me parece precioso que todo el mundo esté en la calle haciendo lo mismo y compartiendo el momento como pueblo”.

En cada escuela del municipio se hace una hoguera y cada clase hace una glosa para colgarla. "También pintamos caritas, hacemos mata para decorar la fachada de la escuela y participamos en actividades que ofrece el Ayuntamiento, que durante todo el año hace propuestas pedagógicas para trabajar el tema: desde talleres de glosas a la vestimenta de san Antonio", dice la maestra manacorina Antònia Fullana, convencida del efecto identitado.

En clase se trabaja el vocabulario de la fiesta y de las tradiciones, lo que da un sentido unificado a un discurso que, de este modo, funciona como herramienta integradora hacia un mismo motivo… y en catalán. "Visualización de imágenes santantonieras. Canto de glosas. Colorear caritas de los demonios y trabajos plásticos relacionados con la fiesta", añade Margalida Vives, también docente en el colegio Jaume Vidal de Manacor.

Dentro del aula se trabaja tanto la figura biográfica de san Antonio como su importancia como protector en la sociedad tradicional campesina mallorquina. También se habla del resto de personajes implicados en la fiesta: la pandilla de demonios, el baciner, sonadores... "Se muestran los eventos que se llevan a cabo durante las fiestas (ensayo de los Gozos en la plaza de la Concordia, el primer baile de los demonios, la salida de cal Baciner, el baile en el Ayuntamiento, concurso de foguerons... vivir la fiesta de forma respetuosa y responsable. Hacemos mucho énfasis en la tradición glosadora. Se trabaja la estructura y la rima, pero sobre todo se presenta como forma de expresión de nuestra cultura", concreta Xisca Obrador, tutora de 5º.

Maria Antònia Taberner recuerda que el departamento de educación municipal (que este año ha recibido el reconocimiento del Patronato de Sant Antoni por su labor continuada) organiza actividades específicas según la edad. 'Suena suena San Antonio', para los más pequeños de educación Infantil. En segundo de Primaria trabajan 'Un vestido nuevo por Sant Antoni', sobre las figuras de la fiesta. En cuarto de Primaria 'Ara va de gloses', con los Glosadores de Mallorca, que al final termina con un minicombate de glosado. Ahora detrás de la careta de demonio hay una escena de la fiesta o lugar significativo (este año son las benditas). "Es una fiesta popular donde todo el mundo convive, con diversidad cultural. El próximo año recuperaremos la hoguera escolar que cada año colocábamos en la plaza de la Bassa y que era hecho por los alumnos de sexto de todas las escuelas del municipio", concluye.