Los alumnos del Plan de segregación lingüística sacan 20 puntos menos en catalán que en castellano

PalmaLos alumnos de los centros adheridos al Plan piloto de libre elección de lengua obtienen resultados sensiblemente inferiores en catalán respecto al castellano. Así lo reflejan los datos de un informe que la Conselleria de Educación ha entregado al STEI, que lo había reclamado en el marco de la demanda judicial contra el plan. Según estos datos, la media de puntuaciones sobre 100 en las pruebas de cuarto de Primaria sitúa el catalán en 38 puntos, frente a los 58 puntos del castellano, 20 puntos menos. Se trata de la evaluación inicial realizada en octubre de 2024 a los centros participantes, tal como establece la resolución que regula el plan. En concreto, los resultados corresponden a los 11 centros que se adhirieron el curso 2024-2025, mientras que este año ya son 20 los centros adscritos.El STEI considera que estas cifras evidencian las limitaciones del modelo impulsado por el Gobierno. El sindicato recuerda que el mismo plan fija como objetivo que los centros "adopten medidas para compensar posibles carencias en cualquiera de las dos lenguas oficiales".

En este sentido, la organización señala que los datos no muestran una mejora equilibrada de la competencia lingüística, sino un desequilibrio significativo que afecta especialmente al catalán. Además, recuerda que informes recientes del Institut per a l'Avaluació i la Qualitat del Sistema Educatiu (IAQSE) ya advertían de un descenso en esta lengua, con una pérdida de 15 puntos en segundo de ESO según el informe del 2025.

Para el STEI, este conjunto de indicadores refuerza la necesidad de una revisión profunda de las políticas lingüísticas educativas para garantizar el dominio efectivo de la lengua propia de las Illes Balears. El sindicato también critica que el plan supone, a su parecer, un modelo "segregador" que debilita la aplicación del Decreto de mínimos y de los proyectos lingüísticos de los centros.

Así mismo, cuestiona los argumentos del consejero de Educación, Antoni Vera, y considera que responden más a intereses políticos que no a criterios pedagógicos: "No tienen ningún tipo de consistencia ni justificación más allá de vender la lengua catalana a cambio del apoyo parlamentario de Vox".  

Finalmente, el STEI reclama nuevamente la retirada del plan e insta al Govern a destinar los recursos a abordar problemáticas estructurales del sistema educativo, como la reducción de ratios y la mejora de las infraestructuras.

La Conselleria remarca que son resultados iniciales

En declaraciones a los medios de comunicación, Vera ha explicado que el plan piloto de la IAQSE prevé una evaluación inicial antes de su aplicación y una evaluación final posterior, con el objetivo de analizar la evolución del alumnado al cabo de tres años. "Si analizamos los datos, el principal problema se detecta en 4º de primaria, especialmente en la expresión escrita", ha señalado. Con todo, ha remarcado que se trata de resultados iniciales y que, cuando se disponga de la evaluación final, se hará un análisis global que servirá para tomar las decisiones pertinentes.

Vera también ha insistido en que el desarrollo del plan piloto respeta el Decreto de mínimos, que se cumplen las horas lectivas en catalán y que la participación de los centros es voluntaria.

Vera ha remarcado que "el Decreto de mínimos se ha respetado en el desarrollo del plan piloto", que las horas lectivas en catalán se cumplen y que se trata de un plan de carácter voluntario.

En términos generales, el conseller ha admitido que el alumnado de las Islas Baleares presenta dificultades en diversas áreas, como el catalán, el inglés, las matemáticas y el castellano, como también en relación con el abandono escolar. En este último ámbito, sin embargo, ha destacado una mejora reciente, que asegura que las Islas han dejado de ser a la cola de los indicadores, en parte gracias al impulso de la Formación Profesional.