Un comité de expertos procedentes de diversas comunidades autónomas ha participado en la revisión técnica del Decreto de educación inclusiva del 2011 con el objetivo de elaborar una nueva norma adaptada a la realidad actual. El trabajo conjunto ha permitido definir una batería de propuestas de mejora que se traducirán en un borrador de decreto, que el Gobierno prevé someter próximamente a exposición pública.

Los alumnos de los centros adheridos al Plan piloto de libre elección de lengua obtienen resultados sensiblemente inferiores en catalán respecto al castellano. Así lo reflejan los datos de un informe que la Conselleria de Educación ha entregado al STEI, que lo había reclamado en el marco de la demanda judicial contra el plan. Según estos datos, la media de puntuaciones sobre 100 en las pruebas de cuarto de Primaria sitúa el catalán en 38 puntos, frente a los 58 puntos del castellano, 20 puntos menos. Se trata de la evaluación inicial realizada en octubre de 2024 a los centros participantes, tal como establece la resolución que regula el plan. En concreto, los resultados corresponden a los 11 centros que se adhirieron el curso 2024-2025, mientras que este año ya son 20 los centros adscritos.El STEI considera que estas cifras evidencian las limitaciones del modelo impulsado por el Gobierno. El sindicato recuerda que el mismo plan fija como objetivo que los centros "adopten medidas para compensar posibles carencias en cualquiera de las dos lenguas oficiales".

Una carrera contrarreloj para conseguir una plaza. Así funcionan los trámites urgentes de sustituciones con docentes interinos en Baleares, un sistema en el que los méritos ya no son prioritarios: hay que ser el primero en hacer clic en la plaza en cuanto se saque. La dinámica pone en evidencia la tensión del sistema después de que en el último procedimiento, abierto del 14 al 16 de abril, se hayan ofrecido 114 plazas que no se han podido cubrir con interinos que cumplieran todos los requisitos, como el máster de profesorado y el nivel de catalán. Este curso, 644 docentes interinos hacen clase sin haber acreditado el nivel de catalán exigido, según datos de la Conselleria de Educación, la cual no detalla ni las etapas ni los niveles afectados. Esta cifra triplica la de 2022.

Carme Pinya (Manacor, 1982) asumió la decanatura de la Facultad de Educación el mes de noviembre, al tomar el relevo de Miquel Oliver. Ya era vicedecana en el anterior mandato y apuesta por sacar adelante un proyecto continuista que ponga la formación docente en el centro. Entre los retos, conseguir que la Facultad tenga el pulso de los centros educativos y formar maestros capaces de adaptarse a un sector educativo que cada vez es más diverso y complejo.¿Cómo han sido estos primeros cinco meses al frente del decanato? ¿Qué balance hacéis?

Elacceso a laemancipación juvenil en las Baleares

La Red Educativa por la Lengua ha convocado este martes una concentración ante el Parlament para rechazar la medida pactada entre el PP y Vox que permite eximir del requisito de catalán a los docentes que accedan a la función pública en plazas de difícil cobertura. La iniciativa, que forma parte de los acuerdos entre ambas formaciones, ha abierto un nuevo frente de tensión en el ámbito educativo y lingüístico en las Islas. "Pactos con fachas, ideas de fachas"; "Con Prohens, la lengua no es consenso", han gritado la cincuentena de manifestantes, que han acudido en representación de familias, sindicatos, directores docentes, entre otros.

Los centros educativos de Baleares afrontan desde principios de año problemas graves con Llull, la nueva herramienta de gestión educativa impulsada por la Consejería de Educación. El sistema, que sustituirá progresivamente el GestIB, se ha adjudicado por 5,4 millones de euros a la multinacional Ayesa y tiene un origen claro: es el mismo software que utiliza la Junta de Andalucía, a quien ha 'copiado'. De hecho, la misma implantación ha evidenciado esta dependencia del modelo base, hasta situaciones rocambolescas: “Un día estaba dentro de Llull, le di a validar y firmar factura y se me abrió una pestaña de la Junta de Andalucía”, explica la directora de un centro del poniente de Mallorca.

Uno de los episodios más desagradables de toda mi escolarización lo tengo todavía muy presente. Un día, en el comedor, vomité. Y en lugar de cuidarme, me obligaron a comérmelo. Lo recuerdo todavía con una sensación de asco muy viva. Era confitura de fresa y nos la hacían comer a cucharadas. No he vuelto a probarla nunca más. Era una etapa en la que la escuela adoctrinaba de verdad, tanto que nos dicen ahora a los docentes que lo hacemos.

El sistema informático del Hospital Universitario de Son Llàtzer ha dejado de funcionar desde primera hora de esta mañana, entre las 8.30 y las 9.30 h a causa de una caída del router. El sistema se ha restablecido progresivamente y a las 11.00 h ya todo estaba operativo, según informa el IB-Salut. La avería ha afectado al software SISN2, implantado en diciembre de 2022 como sistema de información sanitaria para los hospitales de nivel 2, y utilizado por profesionales médicos y de enfermería para gestionar los datos de los pacientes. La incidencia ha impedido el desarrollo normal de la actividad asistencial. “No podemos visitar a los pacientes”, aseguraban los sanitarios del centro.

La zona única escolar, que se implantará en la mayoría de los municipios de Baleares, hará que todos los alumnos tengan la misma puntuación por proximidad del domicilio al centro. Sobre el papel, la medida promete igualdad; en la práctica, pero, puede reforzar las desigualdades. Hasta 5,5 puntos obtendrán todos aquellos que acrediten más de dos años de empadronamiento en la zona en cuestión. Esto sitúa en desventaja a los centenares de recién llegados que llegan cada año y que –al menos por este criterio– quedan atrás.

El Consejo de Gobierno ha dado luz verde al decreto que fija las bases del nuevo Programa de Excelencia en el Bachillerato (PEB), una iniciativa destinada a fomentar y reconocer el rendimiento académico del alumnado con resultados más destacados. Según ha explicado el portavoz del Ejecutivo, Antoni Costa, el programa dotará a los estudiantes de herramientas adicionales y de un marco específico pensado para potenciar el talento durante la etapa postobligatoria.

El catalán no ha desaparecido de la vida de los jóvenes de las Baleares. Se oye en las aulas, en conversaciones entre amigos y en muchas casas y entornos. Pero ya no siempre sale solo. Cada vez más, hablarlo es una elección –y es aquí donde se juega su futuro inmediato. El éxito de iniciativas como el Acampallengua y la presencia juvenil en las diadas por la lengua muestran que el músculo se mantiene activo y con capacidad de movilización. No es solo una cuestión simbólica: son espacios donde la lengua se practica, se refuerza y se proyecta hacia el futuro. Este año, la primera edición del Correllengua Agermanat pondrá a prueba este compromiso.

La Consejería de Salud ha constituido la comisión de seguimiento del convenio firmado con el Instituto Nacional de la Seguridad Social (INSS) y las mutuas colaboradoras para mejorar la gestión de la incapacidad temporal y la atención sanitaria en casos de lesiones traumatológicas. En esta primera sesión, se ha definido el circuito asistencial que permitirá derivar pacientes del Servicio de Salud a las mutuas con el objetivo de agilizar pruebas diagnósticas y tratamientos terapéuticos y de rehabilitación.

La Consejería de Educación continúa desplegando el Plan de climatización de los centros educativos de las Baleares, con una inversión que suma cerca de 16,3 millones de euros. El Instituto Balear de Infraestructuras y Servicios Educativos (Ibisec) ha sacado a licitación la redacción de los proyectos, que ya se pueden consultar en la plataforma de contratación pública, y por un importe de 172.669 euros. El objetivo del plan es mejorar el confort térmico de los edificios y garantizar espacios más cómodos y sostenibles. Las actuaciones incluyen mejoras en el aislamiento, renovación de carpinterías, sistemas de climatización, calderas y la instalación de placas solares.

Si algo me quedó marcado de mi etapa escolar es que había profesores muy violentos. Recuerdo uno que llegó a apalear a un niño hasta dejarlo destrozado. Otro día, tiró a uno por la ventana. Hoy sería impensable. Entonces, no pasó nada. También había humillaciones. Un compañero con una deformación en la cara, que hablaba con dificultad, fue ridiculizado por el director delante de toda la clase. Le preguntó si ya había acabado de vender cupones. Nadie rió. El silencio fue más elocuente que cualquier risa.

Cuando empecé la escuela tenía tres años y era el más pequeño de la clase, porque somos de noviembre. Los primeros recuerdos son de las monjas franciscanas de Bunyola. Recuerdo sobre todo sor Antònia: una mujer pequeña, gordita, que no alzaba nunca la voz. No tengo ningún recuerdo de castigos ni de malas palabras. Iba a la escuela contento, sin miedo.

Un grupo de docentes agrupados bajo el nombre de Profesores en acción del IES Felanitx ha iniciado una serie de protestas para denunciar graves deficiencias en el centro, como el hecho de que en una zona, después de haber hormigonado el techo, el hormigón traspasó el falso techo del interior de la entrada, además de la necesidad de utilizar una piscina de plástico para recoger el agua de las goteras. En este contexto, alertan del “malestar profundo de la comunidad educativa por la situación actual del centro en cuanto a la estructura del edificio y a las obras que se llevan a cabo –que, por cierto, debían empezar durante el verano pasado, y no bien iniciado el curso”.

A los seis años, cruzaba Palma solo para ir a la escuela, en una ciudad donde los niños se movían con una libertad impensable hoy. Caminaba desde Pere Garau hasta la escuela de San Francisco. En los años sesenta, las familias concedían mucha más libertad a los hijos y esta autonomía prematura acababa forjando un fuerte sentido de independencia.

El claustro del IES Baltasar Porcel de Andratx ha expresado el “rechazo más firme” y una “profunda indignación” ante un ataque homófobo contra un docente del centro. La agresión ha consistido en la creación de una cuenta falsa en Google Classroom por parte de alumnos de 4º de ESO –con la colaboración de estudiantes del CC Ramon Llull–, desde donde se difundieron imágenes y comentarios denigrantes dirigidos al profesor. Entre los contenidos publicados, había fotografías de carácter sexual –como imágenes de genitales y juguetes sexuales–, además de insultos y mensajes con referencias directas al nombre del docente que atentaban contra su dignidad personal.

El Gobierno ha hecho público su primer paquete de medidas para mitigar el impacto económico de la guerra en Irán. La presidenta, Marga Prohens, ha detallado que se movilizarán más de 160 millones de euros con la finalidad de proteger las empresas, salvaguardar los puestos de trabajo y evitar que el aumento de precios afecte directamente a la cesta de la compra de las familias de las Baleares. El anuncio se ha hecho después de un encuentro en el que han participado los consellers de los ámbitos afectados, representantes insulares y municipales y los principales agentes sociales.