Educación evaluará los equipos directivos a mitad de mandato para detectar conflictos y mejorar el clima laboral en los centros
La Consejería desplegará el próximo curso un paquete de medidas para reforzar el bienestar emocional de los docentes, que incluye apoyo psicológico, mediación especializada y nuevas opciones de conciliación laboral.
PalmaLa Consejería de Educación y Universidades pondrá en marcha, a petición del departamento de Inspección Educativa, un sistema de evaluación de los equipos directivos de los centros con el objetivo de detectar posibles problemas de clima laboral, mejorar la gestión de los conflictos y reforzar el liderazgo pedagógico. Se trata de una de las principales medidas surgidas del grupo de trabajo Docente 360, impulsado por el Gobierno para reforzar el bienestar emocional del profesorado, cuyas conclusiones ha presentado este miércoles el consejero de Educación, Antoni Vera.
La iniciativa se vinculará al Instrumento de Autoevaluación de Centros. El proceso examinará aspectos como el clima laboral, la cohesión de los equipos, la participación del profesorado en la vida del centro, la gestión de los conflictos y el liderazgo pedagógico. A partir de este análisis, se elaborará un informe con las fortalezas detectadas y las áreas de mejora, un documento que se tendrá en cuenta en la evaluación final del mandato de las direcciones, para valorar la evolución del centro y el impacto de las medidas adoptadas.
La medida forma parte de un conjunto de actuaciones que Educación desplegará a partir del próximo curso para dar respuesta a las dificultades que afronta el profesorado. Según ha explicado Vera, los docentes trabajan hoy con una realidad mucho más compleja que hace diez o quince años, marcada por una mayor diversidad del alumnado y por la llegada constante de estudiantes procedentes de sistemas educativos diferentes, especialmente en una comunidad como las Illes Balears.
El conseller ha remarcado que los profesores han ido asumiendo progresivamente funciones que van más allá de su tarea académica. "Deben combinar las responsabilidades docentes con tareas de acompañamiento personal del alumnado", ha señalado. Según Vera, los docentes son especialistas en sus materias, pero a menudo deben gestionar situaciones personales y emocionales complejas que pueden acabar repercutiendo en el funcionamiento de las aulas y en su propio bienestar.
Otra de las medidas destacadas es la puesta en marcha de un servicio de atención psicológica específico para el profesorado. Los docentes podrán acceder a un máximo de diez sesiones individuales con profesionales especializados. Este recurso será exclusivo para los maestros y profesores, mientras que la atención psicológica al alumnado continuará desarrollándose a través de los servicios ya existentes. En este sentido, Educación ha recordado que los centros de Secundaria disponen de psicólogos desde hace dos cursos y que esta figura también llegará a Primaria a partir del próximo curso.
Apoyo emocional
Además, en colaboración con el Colegio Oficial de Psicología de las Islas Baleares (COPIB), se desarrollarán talleres de gestión y regulación emocional dirigidos a los docentes. Cada centro participante dispondrá de cuatro sesiones grupales orientadas a prevenir el malestar psicológico y el síndrome de agotamiento profesional (burnout).
El paquete de actuaciones también incluye el refuerzo de los mecanismos de mediación en los centros educativos. La Conselleria prevé firmar un convenio con el Institut de Mediació de les Illes Balears para facilitar la intervención en conflictos laborales e interpersonales. El acuerdo prevé la derivación de casos, la designación de mediadores y la participación de equipos especializados en situaciones especialmente complejas. Igualmente, incorporará herramientas para detectar de manera precoz posibles conflictos y evitar que se agraven.
En esta misma línea, se llevarán a cabo talleres impartidos por profesionales expertos para que los equipos directivos y los trabajadores de los centros dispongan de más recursos para identificar situaciones de riesgo, gestionar tensiones internas y prevenir la escalada de los conflictos.
Las conclusiones de Docente 360 también incluyen medidas destinadas a favorecer la conciliación laboral y familiar. El nuevo decreto de personal docente prevé la posibilidad de que los profesores puedan concentrar su jornada lectiva en cuatro días semanales, siempre que las necesidades organizativas del centro lo permitan. Según Educación, la iniciativa pretende facilitar el equilibrio entre la vida profesional y la personal de los docentes.
12 centros demostrativos
Las actuaciones se desplegarán inicialmente en doce centros seleccionados a partir del trabajo realizado por el grupo Docente 360 y de los primeros resultados de la encuesta elaborada por la UIB, en la que han participado cerca de 5.000 docentes. Los resultados definitivos del estudio se conocerán durante el primer trimestre del curso próximo. Los centros que participarán en esta primera fase son el CEIP Sant Ferran (Formentera), CEIP Can Cantó y IES Xarc (Eivissa), IES Josep Miquel i Guàrdia (Alaior), CEIP Sa Graduada (Maó), IES Capdepera, IES Calvià, IES s'Arenal, CEIP Porta des Moll (Alcúdia), IES Josep Sureda i Blanes (Palma), IES Emili Darder (Palma) y CEIP Sa Indioteria (Palma). Con el tiempo, las medidas llegarán a todos los centros.
Vera ha defendido que el proyecto evidencia el compromiso de la Conselleria con la mejora de las condiciones laborales de los docentes y con la calidad del sistema educativo.