Joan Melià: “Mis vidas ejemplares no son muy ejemplares”

PalmaEs un referente del catalán en las Baleares. Experto en sociolingüística y modelos de lengua, antes de jubilarse Joan Melià Garí (Porreres, 1954) fue profesor en institutos de Secundaria y en la Universidad de las Islas Baleares, donde asumió los cargos de vicerrector asociado de Normalización Lingüística y director del Servicio Lingüístico. Ha sido, también, director general de Política Lingüística del Gobierno de las Islas Baleares. En 2023 publicó en la editorial Lleonard MuntanerSomriure amb la gramàtica, y ahora saca a la luz, con el mismo sello, Vides exemplars, su primera incursión en la literatura de ficción, un conjunto de trece narraciones. En ellas reconoce la influencia de autores como Quim Monzó y, sobre todo, Pere Calders, a quien rinde homenaje en uno de los relatos. Sábado 17 de octubre, a las 19.30 h, presentará el libro en la Agrupación Cultural de Porreres, en compañía de Cesca Roig y Maria Muntaner.

¿Por qué lanzarse ahora a publicar ficción?

— El primer relato, ‘La justicia lleva los ojos tapados’, me lo pidió el ARA Balears para el Sant Jordi de 2016. El resto los fui haciendo después de jubilarme, son inéditos. Quizás ahora, con la edad, no tengo tanto miedo de publicarlos.

Vidas ejemplares. ¿O quizás no son tan ejemplares?

— Cuando yo tenía siete u ocho años, había una colección de vidas de santos que se llamaba así, que eran cómics, con una cierta épica, y a los chicos nos gustaban. El título del libro puede llevar a engaño: no, no son muy ejemplares, son ejemplos de ellos mismos.

“Nadie me cree cuando digo que yo soy yo”. Así arranca la primera historia. Parece que los comienzos los habéis cuidado especialmente.

— Sí. Es buscado. También cuando escribía los artículos en el ARA Balears era importante capturar la atención de los lectores con un comienzo sorprendente.

Algunos de los protagonistas de los relatos son gente que quiere escribir. Como usted.

— Algunos tienen una base autobiográfica. Pero exagerada, fuera de contexto. Algunas reflexiones son las que te haces cuando escribes. Pero estos son personajes con una coherencia especial, no políticamente correcta.

También hay asesinos.

— Pero no matan por odio, sino por las circunstancias. Por ejemplo: pueden tener la impresión de que la vida es un sufrimiento, y querer evitar el sufrimiento.

Y un buen puñado son personas que se jubilan.

— Me sentía más cómodo con gente que atravesaba la misma época que yo. Personas que ya miran el mundo con una cierta distancia.

¿Cambia mucho la vida con la jubilación?

— Sí. De repente tienes aquella sensación de que, si no hago aquello, ya lo haré mañana. A veces, encuentras un cierto vacío, porque estás acostumbrado a un ritmo de trabajo potente. Te tienes que adaptar, buscar otras maneras de llenar el tiempo.

En el libro aparece una pandemia.

— Pero no es aquella de hace unos años. Esta es otra.

¿Cómo la vivisteis, la pandemia de hace unos años?

— Todavía daba clases. Aquello aceleró la utilización de herramientas informáticas, a través de internet. Me pilló en Porreres, en mi casa, en una casa de pueblo, que no debía ser tan duro como quedarse encerrado en un piso. Tenía animales en el campo y tenía que ir cada día para darles de comer. No fue tan angustioso.

También salen en estas páginas alemanes que compran una finca y especulación urbanística. Esto me suena.

— Exactamente. Son guiños, para buscar la complicidad del lector.

Y el trabajo de los profesores: muy pesado.

— No tanto por la docencia, sino por todo lo que supone de trabajo administrativo, de papeleo. Por experiencia propia y lo que he oído a los compañeros, es la parte que más desagrada a los profesores. Tienen que hacer un trabajazo del cual no ven el resultado.

Habéis dedicado vuestra trayectoria a la lengua. ¿Cómo veis ahora el catalán en las Islas?

— Se encuentra en una situación muy difícil, complicada. Creo que es reversible, todavía, si hay voluntad por parte de las administraciones públicas. Pero también de la población. Probablemente, tenemos que ser más coherentes en el comportamiento cotidiano. Todos, con la actuación diaria, podemos ser agentes activos a favor de la lengua catalana, en la manera de establecer comunidades, y no renunciar a nuestra lengua.

¿Influye el hecho de que mucha gente haya venido de fuera?

— Es muy difícil gestionar este crecimiento. Pero no es el culpable. La inmigración, cuando encuentra un contexto social que favorece la integración lingüística, normalmente se integra. El problema es que el contexto social no les es favorable. Las personas con quienes se relacionan no mantienen una actitud coherente: no es necesario cambiar de lengua. A menudo te entienden. El problema es que cambiamos de lengua antes de saber si nos entienden. Ahora, los que tenemos el catalán como primera lengua somos una minoría. Entre la gente joven, la escuela ha hecho que haya, como mínimo, la comprensión y un uso, aunque sea muy básico. Pero el conocimiento no basta.

¿Y la Universidad de las Islas Baleares (UIB), cómo la veis?

— La UIB es un poco el reflejo de la sociedad. A principios de los años 80, la enseñanza en los institutos era mayoritariamente en castellano, y en cambio en la UIB más del 50% de las clases se impartían en catalán. Ahora ocurre lo contrario. La UIB ha reducido el catalán como herramienta docente, mientras que en Secundaria se ha incrementado su presencia.

¿Es posible revertir esta situación?

— Sí, es posible con la voluntad conjunta de la sociedad, de los individuos, de los colectivos, que han de ver que las administraciones están a su lado. Esto no solo pasa en nuestro caso: todas las comunidades lingüísticas medianas han recibido el efecto de la globalización. Se han vuelto más permeables.