<![CDATA[Ara Balears en Castellano - geografía]]> 10 <![CDATA[En la muerte del geógrafo Yves Lacoste (1929 - 2026)]]> Cuando comencé los estudios de Geografía en la Universitat de Barcelona, a finales de los años sesenta, la disciplina vivía una transformación profunda. La geografía memorística de los ríos, las cordilleras y las capitales comenzaba a dar paso a una manera mucho más crítica de entender el territorio. Ya acabada la carrera, en aquel ambiente intelectual, Horacio Capel fue, probablemente, quien me descubrió Yves Lacoste. O, si más no, quien me hizo entender que aquel geógrafo francés estaba cambiando la manera de mirar el mundo. No fui alumno suyo en París. Fui discípulo de sus libros. Todavía recuerdo el impacto que me produjo leer La géographie, ça sert, d’abord, à faire la guerre (La geografía sirve, antes de nada, para hacer la guerra). El título parecía una provocación, pero escondía una idea fundamental: el conocimiento geográfico siempre ha sido una herramienta de poder. Los gobiernos, los ejércitos y los imperios han utilizado los mapas para administrar, controlar y conquistar territorios, mientras que en las escuelas se enseñaba una geografía aparentemente inocente, reducida a la descripción de paisajes.

]]> <![CDATA[El franquismo no aparece en los currículos de Historia de ESO de la LOMLOE]]>

El franquismo no aparece en los currículos de Historia de ESO de la LOMLOE. Tampoco aparece un apartado específico en los saberes básicos que haga referencia a esta etapa. No sale en los nuevos currículos que ha introducido el Gobierno del PP este curso, pero tampoco lo hacía en los del Pacte. La causa es que el decreto estatal que despliega los currículos no sitúa al franquismo en ESO, sino que lo introduce en Bachillerato. Este hecho, por tanto, abre la puerta a que un estudiante pueda terminar la educación obligatoria sin tratar en ningún momento la dictadura.

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