El número de alumnos matriculados en los centros públicos y concertados de Baleares diagnosticados con Trastorno del Espectro Autista (TEA) ha aumentado hasta un 445% en menos de una década, una situación que ha obligado a los docentes a mejorar los procesos de aprendizaje y enseñar "a una velocidad vertiginosa" para adaptarse a las nuevas realidades. Ésta es una de las principales conclusiones del estudio Características educativas del alumnado con TEA, incluido en el Anuario de la Educación de las Islas que se ha presentado este jueves y que ha elaborado el Grupo de Investigación y Formación Educativa y Social (GIFES) de la UIB, con el apoyo de la Fundación Guillem Cifre de Colonya.