Las aulas de las Baleares están cada vez más masificadas, pero el problema no siempre se puede ver en una cifra ni en un incumplimiento de las ratios máximas. Hay clases con 24, 25 o 30 alumnos que cumplen la normativa y que, sin embargo, no dan más de sí. El motivo es que dentro de las aulas conviven cada vez más realidades y requisitos diferentes: alumnos con necesidades educativas especiales, recién llegados que todavía no dominan la lengua, dificultades de aprendizaje, ritmos diversos o situaciones sociales y emocionales que requieren una atención individualizada. La legislatura educativa acaba así como empezó: con las aulas masificadas y la vulnerabilidad del alumnado en aumento.

La Asamblea de Docentes afronta el nuevo curso escolar con la intención de intensificar las movilizaciones en defensa de la educación pública. El colectivo ha denunciado este jueves en Palma el deterioro de los centros educativos y ha reclamado un cambio de rumbo al Gobierno con más inversión, mejores condiciones laborales y una reversión de las políticas que, a su parecer, favorecen la privatización y la segregación del sistema educativo.

Educación ignora casi siete de cada diez propuestas de fondo que le hace el Consejo Escolar de las Illes Balears (CEIB), el máximo órgano consultivo y de participación educativa, donde están representados los diferentes sectores de la comunidad educativa. De las 227 aportaciones sustantivas que el CEIB formuló a los cinco últimos decretos analizados, la Conselleria solo aceptó total o parcialmente 71 (42 estimadas y 29 estimadas parcialmente; en dos de los cinco expedientes el CEIB había propuesto la retirada del proyecto completo), un 31,3%.

El Gobierno de Marga Prohens y la Conselleria de Educación de Antoni Vera llegan al último curso de la legislatura con más dinero que nunca para el sistema educativo, pero con un suspenso del Colegio de Docentes. La entidad considera que los nuevos complementos salariales para el profesorado y el incremento de otras retribuciones no compensan una política que, según el coordinador, Antoni Salvà, ha dejado de lado la red pública, ha favorecido la concertada y ha arrinconado a la comunidad educativa. “No existe el diálogo, no se escucha a la comunidad educativa y van con su hoja de ruta y pasan por encima de todos. Es decir, se hacen todas las mesas y reuniones posibles, pero se va con las decisiones tomadas. Si tuviéramos que poner nota a la Conselleria, la suspendería”, afirma Salvà. A su parecer, Educación ha mostrado menos capacidad de negociación que otros departamentos de Educación de gobiernos anteriores.

La Red 0-3 y los sindicatos CCOO, UGT y STEI han denunciado públicamente que en las guarderías concertadas "se obliga de manera habitual" a las educadoras a asumir tareas de limpieza de aulas y baños, mantenimiento y administración y, hasta incluso, a cocinar y preparar los alimentos del comedor. En un comunicado, las entidades han asegurado que un informe de incidencias elaborado a partir de las denuncias de las trabajadoras del sector demuestra que numerosos centros "incumplen de forma sistemática" las directrices de la Conselleria de Educación. Además, han lamentado que en las guarderías se produzcan incumplimientos de las ratios durante los meses de verano y una "continua vulneración de derechos laborales y retributivos".

El Gobierno hará que los maestros y técnicos de educación Infantil de los centros concertados de primer ciclo, de 0 a 3 años, se incorporen al sistema de pago delegado de nóminas a partir de enero de 2027. El Consejo de Gobierno ha aprobado este viernes el decreto ley de medidas urgentes en materia de educación, que modifica el modelo de financiación de la etapa puesto en marcha en 2023 con la gratuidad de la escolarización. La Consejería de Educación y Universidades impulsará durante el segundo semestre de este año las actuaciones necesarias para que el nuevo sistema pueda entrar en funcionamiento en enero de 2027. En el caso de las cooperativas, la norma prevé la posibilidad de que reciban directamente el módulo íntegro de financiación.

El sindicato SIAU ha replicado a la valoración del conseller de Educación, Antoni Vera, sobre el proceso de adjudicación de plazas docentes. Después de que este remarcara que se ha completado "el proceso de gestión docente mejor organizado de los últimos años" y afirmara que se ha cubierto el 99% de las vacantes, el sindicato acusa a la Conselleria de construir "un relato propagandístico" que "no resiste un análisis riguroso de los datos". Según SIAU, mientras el conseller asegura que solo restan 36 vacantes pendientes de adjudicación, el Portal del Docente Interino mostraba, después del último trámite, 124 plazas sin adjudicar. De estas, 93 corresponden a sustituciones, 16 son plazas temporales por programas y 15 son vacantes.

El docente, filósofo y pedagogo Tomeu Barceló murió de cáncer este lunes tras varias semanas de ingreso hospitalario, una noticia que ha causado una profunda conmoción dentro de la comunidad educativa de las Baleares, donde era una de las figuras más queridas y respetadas por su labor en la formación del profesorado y la renovación pedagógica. Barceló dedicó buena parte de su trayectoria profesional a defender un modelo educativo centrado en la persona y en las relaciones humanas. Profesor de formación, era especialista en dinámica de grupos y relaciones humanas, Focusing Trainer, Certifying Coordinator y Focusing-Oriented Psychotherapist acreditado por The International Focusing Institute.

La Consejería de Educación ha reivindicado este martes los resultados de los procesos de adjudicación de plazas docentes de este verano, que considera "los mejor organizados en años", y ha asegurado que permitirán empezar el curso con las plantillas prácticamente completas. El consejero de Educación, Antoni Vera, ha destacado que se han adjudicado 2.381 de las 2.417 vacantes estructurales ofrecidas a personal interino, una cobertura del 98,4%, y ha atribuido estas cifras al adelanto de las oposiciones al mes de mayo. Sin embargo, el sindicato SIAU ha rechazado taxativamente el tono "triunfalista" de Educación. El sindicato ha recordado que ha denunciado la desaparición de vacantes, errores en la adjudicación de plazas, la creación de una plaza en el IEDIB que la Consejería ha acabado retirando, los retrasos en el calendario y las filtraciones de los destinos de los interinos antes de la publicación oficial

Cerca de 150 docentes y liberados sindicales de ANPE se han concentrado este martes en las sedes de la Conselleria de Educación y las delegaciones territoriales de Menorca y las Pitiusas para reclamar la recuperación íntegra de las pagas extraordinarias y la implantación de un complemento de difícil cobertura para el profesorado de Mallorca. Según ha informado el sindicato, convocante de la protesta, en la concentración de Mallorca han participado un centenar de maestros y profesores, mientras que en Menorca han asistido una treintena y en Ibiza, una quincena.

El Sindicato Independiente, Autónomo y Unitario (SIAU) ha denunciado este lunes presuntas irregularidades en el proceso principal de adjudicación de plazas a los funcionarios interinos docentes. El sindicato asegura que algunos aspirantes habrían conocido el destino días antes de que la Conselleria de Educación publicase oficialmente las adjudicaciones, una situación que considera contraria a los principios de igualdad y transparencia que deben regir este procedimiento.

Ahora que hemos acabado el curso, los docentes y las familias tenemos más tiempo para la reflexión. Es necesaria, porque somos muchos los profesores que pensamos que vivimos una gran mentira. Parece que la Administración ha elegido encubrir el auténtico nivel de los institutos. Se ha ido fijando, con el tiempo y más por omisión que por acción directa, un listón que los claustros consideramos “rebajado” prácticamente por unanimidad, hecho que devalúa los títulos que se obtienen. Mientras que la escuela debería mitigar las desigualdades y ofrecer oportunidades, los diferentes gobiernos han optado por convertirla en una cortina que oculta la realidad. Una ficción que tapa, especialmente en lugares como Ibiza, el drama de la precariedad laboral y de un mercado de la vivienda imposible; un contexto de individualismo creciente, que aboca a las familias al desarraigo y a la desvinculación de los pueblos y barrios, como también de la lengua y la cultura propias.

Los docentes de Menorca, Ibiza y Formentera podrán seguir trabajando hasta los 70 años si así lo solicitan a partir del curso 2026-2027. El conseller de Educación y Universidades, Antoni Vera, ha anunciado este miércoles que la Conselleria aprobará una instrucción con nuevos criterios para autorizar las prórrogas de jubilación de los funcionarios docentes mayores de 65 años, que diferenciará las condiciones según las necesidades de cada isla.

El profesor de instituto Xavier Vadell, decano del Colegio Oficial y Asociación de Químicos de las Islas Baleares y natural de Andratx, será el primer director del IES Llorenç Villalonga, el nuevo centro impulsado por la Consejería de Educación para impartir el Bachillerato de Excelencia en Mallorca a partir del curso 2026-2027 y tildado de segregador por buena parte de la comunidad educativa. Vadell asumirá la dirección tras ganar un concurso al que fue el único aspirante y será el encargado de poner en marcha un instituto que abrirá sus puertas el mes de septiembre. El nuevo director comparte municipio de origen con el consejero de Educación y Universidades, Antoni Vera, también de Andratx.

El nuevo IES Llorenç Villalonga, que impartirá el Bachillerato de Excelencia en Mallorca a partir del curso que viene, deberá completar buena parte de la plantilla con profesorado interino, después de que solo cinco docentes funcionarios hayan obtenido una comisión de servicios para incorporarse al centro. Así lo aseguran diversas fuentes consultadas por este diario, que consideran que el resultado final se aleja de la idea inicial de la Conselleria de Educación de configurar un claustro formado principalmente por profesores funcionarios con experiencia. Las mismas fuentes también cuestionan algunos de los movimientos efectuados durante la configuración de la plantilla, entre los cuales la incorporación de una profesora de 68 años que, por antigüedad, podría estar jubilada.

El exdirector del IES Josep Maria Llompart Jaume Salvà envió un extenso análisis del logotipo de SIAU, el sindicato que más había criticado su gestión al frente del centro. Salvà lo hizo llegar a la organización justo después de dimitir, una decisión que acababa con semanas de malestar entre sus partidarios y detractores en el claustro del instituto.

¿Se puede determinar si una persona será un buen docente solo porque ha memorizado un temario durante meses? Cada vez más expertos responden que no. En un momento en que Baleares, como países de toda Europa, afrontan una falta creciente de profesorado, buena parte de las universidades y profesionales de la educación plantean una reforma de gran alcance: cambiar la manera como se forman los futuros maestros y profesores, para que aprendan el oficio dentro de las aulas, acompañados por tutores y mentores, antes de acceder a la función pública. La propuesta, inspirada en el MIR de los médicos, incluso abre la puerta a sustituir las oposiciones por un año de inducción profesional remunerado y sometido a una evaluación rigurosa.

La asamblea de docentes del IES Biel Martí (Ferreries) ha hecho público un comunicado en el que denuncia la "degradación creciente de las condiciones de trabajo" en los centros públicos de enseñanza de Baleares. El profesorado alerta de que los recortes de profesorado y la falta de recursos obligan al claustro a asumir tareas extraordinarias para mantener la atención educativa. También reclama "menos recortes y más recursos" y no descarta movilizaciones en septiembre si la situación no mejora. La denuncia se suma a las que también han hecho públicas los institutos de Porto Cristo y Sa Blanca Dona, en Ibiza, que han alertado de recortes de profesorado y de la desaparición de algunas asignaturas.

La contestación contra la planificación educativa de la Consejería de Educación para el curso 2026-2027 empieza a notarse en los centros públicos de las Baleares. Las asambleas de docentes de dos institutos, el IES Can Peu Blanc de sa Pobla y el IES Sa Blanca Dona de Ibiza, han hecho públicos dos manifiestos muy críticos en los que denuncian la reducción de profesorado, la eliminación de grupos y asignaturas y el aumento de las ratios previsto en numerosos centros. Los dos claustros coinciden en advertir que los recortes comprometen la calidad de la enseñanza pública y reclaman a la Consejería que rectifique.

La STEI ha hecho balance del curso 2025-2026 y ha cargado contra la gestión de la Consellería de Educación, a la que acusa de haber incumplido parte de los acuerdos firmados en 2023 y de no afrontar los principales problemas del sistema educativo. El sindicato ha advertido que, si sus reivindicaciones no son atendidas, planteará movilizaciones durante el curso que viene.